課程資訊
課程名稱
大學國文:文學鑑賞與寫作(二)
College Chinese: Literature Appreciation and Writing (II) 
開課學期
112-2 
授課對象
護理學系  
授課教師
劉建志 
課號
CHIN8013 
課程識別碼
101 80210 
班次
22 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期四7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
共102 
備註
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:30人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

主題:自我與他者,個人與社會
本課程以「抒情」為課程核心,選取歷代詩歌中以「情」為主的名篇作品精讀,分析各個時代不同作品的情意表現。使同學能夠認知詩歌傳統中的抒情性如何發展、承繼、變異。
本學期選取古詩十九首、近體詩、宋詞為例,分析詩歌的形式與內涵之關係,從中體會古典詩歌含蓄深刻的情愛。最後以現代詩、流行歌曲的音樂化實踐,體會各種不同感情在文學藝術作品的體現。本課程目的在藉由抒情詩歌的細讀,培養護理系學生同情共感的能力。 

課程目標
1. 藉由實作與討論,使學生能逐步掌握議論、說明、描寫、敘事或抒情等各種類型的寫作要點。
2. 訓練學生邏輯推理、議題分析的基本技能,熟悉轉化知識或日常經驗的論述和表逹能力。
3. 通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋,加強學生的人文思維與涵養。
4. 以議題為導向,充實文體知識,使學生熟習各類文篇之主題類型、篇章結構與修辭方法。 
課程要求
1.課堂上將會發放作品文本、相關討論論文,請務必預習。
2.課程中的作業請準時繳交,逾期繳交者酌予扣分。抄襲者,不予計分。如需引用網路資料、期刊論文或他人意見,需註明出處。
3.出缺席列入學期總成績評比,如有特殊事由請假,請在課程前以電子郵件請假。
4.本課程有分組報告,課堂分組報告一組以20-35分鐘為限,報告詩、歌、影劇與情感表現的作品實例。 
預期每週課後學習時數
一小時 
Office Hours
 
指定閱讀
劉建志:《認同與權力——當代臺灣創作型歌手流行歌曲研究》(臺北:萬卷樓) 
參考書目
鄭文惠等選注:《歷代詩選注》(臺北:里仁書局)
方瑜:《唐詩論文集及其他》(臺北:里仁書局)
歐麗娟:《唐詩選注》(臺北:里仁出版社)
呂正惠:《詩詞曲格律淺說》(臺北:大安出版社)
蔡振家:《音樂認知心理學》,(臺北:臺大出版中心,2013) 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期末考 
20% 
申論題與古典詩默寫 
2. 
課堂表現及出席紀錄 
20% 
含課堂發言次數、內容、出缺席,若有身體不適請在上課前來信請假。 
3. 
課堂分組報告 
20% 
一組以20至35分鐘為限,報告詩、歌、影劇與情愛表現相關的作品實例。形式不拘,請盡情發揮。要繳交「組內分工表」與「跨組互評表」。 
4. 
寫作指導二篇 
40% 
寫作指導二篇40%:含探索與書寫、期中寫作。 1.探索與書寫作業:文長 1200 字至 2000 字為原則。線上繳交。結合「主題意識的形成」課程單元。題目:不想忘記的聲音。 2.期中寫作:於課堂寫作繳交,結合「對話與論述」單元。 
 
針對學生困難提供學生調整方式
 
上課形式
以錄影輔助
作業繳交方式
延長作業繳交期限
考試形式
書面(口頭)報告取代考試
其他
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/22  課程大綱及評分標準說明,流行歌曲文體論 
第2週
2/29  主題意識的形成(寫作指導)
詩歌語言的彈性:連連看,劃掉劃掉劃掉! 
第3週
3/7  「探索與書寫」作業線上繳交(本週不上實體課) 
第4週
3/14  詩歌文化概論:口語文化與書面文化的思維
閱讀文本:劉建志,〈流行歌曲文體論〉 
第5週
3/21  大唐楊貴妃的傾國之戀(兼論七夕詩歌) 
第6週
3/28  變異的愛情觀:閨怨、別離、多角、同志 
第7週
4/4  清明節放假 
第8週
4/11  期中考:課堂寫作(分析與思辨單元) 
第9週
4/18  千面佳人:樂府、京劇、崑曲、黃梅調在流行歌曲中的轉化 
第10週
4/25  課堂報告1 
第11週
5/2  課堂報告2 
第12週
5/9  現代詩人徐珮芬演講:魔鬼交易:淺談現代詩創作與療癒 
第13週
5/16  「古典詩歌中的友情——近體詩」:懷親友篇章選讀
韋應物、王勃、王維詩選讀。 
第14週
5/23  電影欣賞、期末考複習、夏日慶典 
第15週
5/30  月光下的思念詩歌。流行歌曲中的愛與夢 
第16週
6/6  期末考